• Nous sommes frères par la nature, mais étrangers par l'éducation.
    Sentences
  • Après le pain, l'éducation est le premier besoin d'un peuple.
  • L'éducation est pour les gens heureux une parure, pour les malheureux un refuge.
    Fragments
  • Le problème n'est pas que vous n'ayez pas été éduqué. Le problème est que vous avez été éduqué juste assez pour croire ce qu'on vous a enseigné, mais pas assez pour remettre en cause tout ce qu'on vous a dit.
  • La pensée complexe sait qu'il existe deux sortes d'ignorances : celle de l'homme qui ne sait pas mais veut apprendre, et l'ignorance (plus dangereuse) de celui qui croit que la connaissance est un procédé linéaire, cumulatif, qui avance en faisant la lumière là où auparavant régnait l'obscurité, ignorant que l'effet de toute lumière est aussi de produire des ombres. La pensée complexe nous apprend que nous devons renoncer au paradigme de simplification qui a dominé la science classique. Il faut apprendre à cheminer dans l'obscurité et l'incertitude. La véritable éducation devrait nous préparer à affronter cette incertitude constitutive de la condition humaine.
    Éduquer pour l'ère planétaire, éd. Balland
  • Former les esprits sans les conformer, les enrichir sans les endoctriner, les armer sans les enrôler, leur donner le meilleur de soi sans attendre ce salaire qu'est la ressemblance.
  • Une éducation normale devrait commencer par des éléments d'astronomie pour donner à l'enfant la notion de la position et de la valeur relative de la terre. Notion infiniment plus précise et plus précieuse que les déclamations des moralistes.
    Notes et Maximes, éd. Hachette
  • L'éducation doit être dure pour que la vie soit douce.
    Notes et Maximes, éd. Hachette
  • Instruire, ce n'est pas remplir une coupe, c'est allumer un foyer.
    Notes et Maximes, éd. Hachette
  • L'éducation a pour objet de superposer, à l'être individuel et asocial que nous sommes en naissant, un être entièrement nouveau. Elle doit nous amener à dépasser notre nature initiale : c'est à cette condition que l'enfant deviendra un homme.
  • On ne doit pas élever les enfants d'après l'état présent de l'espèce humaine, mais d'après un état meilleur.
    Réflexions sur l'éducation (1803)
  • Celui qui n'est pas cultivé est brut, celui qui n'est pas discipliné est sauvage.
  • L'éducation est un art, dont la pratique doit être perfectionnée par beaucoup de générations.
  • L'essentiel dans l'éducation, ce n'est pas la doctrine enseignée, c'est l'éveil.
  • Ni la bonne éducation ne fait les grands caractères, ni la mauvaise ne les détruit.